川北醫學院本科專業設置與調整管理暫行辦法

來源:教務處 2018-11-29 10:29 點擊:

川北醫教〔201227

第一章   

第一條  爲加強本科專業建設和管理,優化學校學科專業結構,突出辦學特色,提高人才培養質量,實現規模、結構、質量、效益協同發展,根據教育部《普通高等學校本科專業設置管理規定》(教高[2012]9號)精神,结合学校实际,特制订本步伐。

第二條  專業設置與專業調整應圍繞學校創建“特色明顯、優勢突出、人民滿意”的醫科大學的目標,充实發揮學校現有辦學優勢和特色,主動適應我國行業發展、區域經濟社會發展和提高學校焦点競爭力的需要。

第二章 专业设置及调解原則

第三條  学校设置和调解专业,应主动适应国度和区域经济社会生长需要,适应知识创新、科技进步以及学科生长需要,更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求;应遵循高等教育规律和人才生长规律,切合学校办学定位和办学条件,优化学科专业结构,促进学校办出特色,提高人才培养质量。学校专业设置及调解应当遵循以下原則:

(一)需求导向原則。专业的设置与调解,应以社会需求为导向,以科学的人才需求预测为底子,体现地方医学院校的办学特色,优先生长面向市场、服务地方经济社会生长的专业。

(二)整体优化原則。凭据学校专业建立筹划,充实考虑学科专业之间的内在联系,优化配置教育资源,实现资源共享与优势互补。

(三)稳步生长原則。在申报新增专业与调解专业时,应正确处理惩罚增强专业建立与改进办学条件的辩证干系,正确处理惩罚扩大专业范围与提高办学质量的干系。

第四條  學校專業設置及調整的目標:

(一)調整專業结构結構,使專業體系越发完善;

(二)促進專業內涵建設,使專業特色越发明顯;

(三)適應社會發展需求,使人才培養結構越发優化;

(四)創新專業管理模式,创建學校科學發展的專業動態調整機制。

第五條  学校进行专业设置及调解,应切合教育部颁布的有关政策、文件要求,严格按规定步伐管理。原則上应凭据教育部制定和宣布的《普通高等学校本科专业目录》(以下简称《专业目录》)内所涵盖的专业进行申报,对付国度控制布点的专业或《专业目录》外专业,须从严控制,经充实论证后再行申报。

第六条 现设专业连续五年不招生的,学校向上级主管部分申报取消该专业。

第三章  專業設置條件

第七條  新設置專業必須具備下列要求:

(一)切合學校辦學定位和發展規劃、學科專業發展規劃,有穩定的社會人才需求,年招生規模一般不少于60人(經學校批准的特殊專業除外)。

(二)經過充实市場調查和專業論證,並有詳實可信的論證報告。

(三)有科學、規範、切合專業培養目標的人才培養方案和其它必须的教學文件。

(四)能配備完成該專業培養方案所必须的師資隊伍及教學輔助人員,一般應有相近專業爲依托或已形成較爲明顯的專業優勢。

(五)具備完成該專業培養方案所必须的經費、教學用房、圖書資料、儀器設備、實驗室及實習基地等根本辦學條件,有保障專業可持續發展的相關制度

第八條  優先考慮設置的專業

(一)國家優先發展的信息科學、生命科學、新质料科學等高新技術類本科專業及戰略性新興産業有關專業;

(二)與地方社會經濟建設緊密結合的支柱産業、高新技術産業、服務業所需人才的專業;

(三)有利于人才培養模式多樣化的、跨學科設置的交织學科專業;

(四)有利于我校優勢學科發展、對學科建設有重要支撐作用的專業;

(五)有利于加強素質教育和能力培養,有較寬專業面向的專業;

(六)有良好的生長點及生長條件,可借助現有專業力量建設成長,對現有專業起相輔相成促進作用的專業。

第九條  专业设置实行總量控制,不能有增无减,无限叠加,要凭据地方经济社会生长需要,随时调解、归并或取消某些专业,保持学校学科专业结构的整体优化。按目前学校生长范围测算,“十三五”期间,本科专业總量应控制在25個左右爲宜,因此,學校年度增設專業數最多不超過3個。

第十條  申請由原有專業改設新專業者,應切合新專業設置所需條件。

第四章  專業審批權限

第十一條  学校教学委员会和学术委员会包袱学校本科专业设置评议委员会职责,卖力本科专业建立的咨询、评议事情。接受学校委托,凭据社会生长对未来人才的需求、学校總体生长筹划、现有专业结构、申报專業設置條件等情况,对学校本科专业设置与调解进行研究、指导、监督和评议。学校教学委员会和学术委员会严格按教育部颁布的有关政策和要求,分别组织申报院系答辩,经充实论证、审议后提交学校校长办公讨论。

第十二條  學校校長辦公會審批後,由教務處根據事情步伐報教育部和四川省教育廳審批。

第五章  審批步伐

第十三條  本科專業設置及調整事情每年一次,以院系爲單位統一申報,由教務處歸口管理。

第十四條  相關院系須在充实調研論證基礎上,在每年530日前向教務處提交有關质料:

(一)新設置專業須填寫《普通高等學校本科專業設置申請表》,具體內容包罗以下方面:

1.目錄內專業:(1)申請增設專業的理由和基礎(包罗新設置專業可行性與须要性阐发、專業設置理由、人才需求預測、市場調研、專業籌建情況等);(2)申請增設專業人才培養方案(包罗培養目標、根本要求、修業年限、授予學位、主要課程、主要實踐性教學環節和主要專業實驗、教學計劃等內容)。(3)專業帶頭人簡介(包罗專業主要帶頭人情況、近三年的主要事情成绩、教學科研情況、承擔的教學事情等);(4)教師根本情況表;(5)主要課程開設情況一覽表;(6)辦學條件情況表;(7)本院近三年新增專業及本年度擬增設專業情況表;(8)本院系教授委員會意見。

2.目錄外專業:除上述质料(1-8項)外,另附增設專業的區分度(包罗增設專業的科學性、公道性,與所屬“專業類”下其他專業的區分度,專業名稱的規範性等)、增設專業的根本要求等。

(二)調整專業(取消、合並等)須提交申請報告1份,說明調整專業的主要理由及院系教授委員會意見(附論證報告)。

第十五條  學校教學委員會召開會議審議。學院將組織召開教學委員會議,對各院系申報專業進行初審後報學校學術委員會討論。各院系須進行陳述彙報,主要內容爲:(1)新設置專業人才需求預測、可行性及须要性阐发;(2)新設置專業人才培養目標定位與規格;(3)新設置專業主幹課程設置;(4)新設置專業教學根本條件阐发(師資、教材、實驗實習條件等);(5)新設置專業畢業生服務面向;(6)教學委員會認爲需要彙報的其他內容。

第十六條  學校學術委員會召開會議審定後報學校校長辦公會討論。經研究決定後由教務處組織完善有關质料並按要求報送至省教育廳和教育部。

第六章  監督檢查

第十七條  學校應在國家和地方主管部門的指導、監督下,從學校的辦學定位、服務面向和實際辦學條件出發,深入調研、科學論證,做好人才預測和統籌規劃,做好專業設置和調整事情。

第十八條  學校隨時接受教育部對專業設置和調整政策執行情況實行的任何形式的指導、評估、監督、檢查。

第十九條  學校對院系的專業建設事情實行指導、檢查、監督,督促其加強專業建設,適時對新增設專業進行檢查、評估。對專業設置管理混亂,學校將視具體情況予以通報批評、追究相關領導的責任,或按規定令其限期整頓、停止其招生、直至撤銷所設置專業。

第二十條  各院系在本科专业的设置和管理上,要严格标准、范例步伐、增强监督和查抄,实时總结经验,不绝增强对专业办学质量的跟踪与评估,形成自主、自检、自律的良性运行机制。

第七章   

第二十一條  學校專科專業設置與調整參照本辦法執行。

第二十二條  本規定自發布之日起施行,由教務處負責解釋。