管理学院:秉持“学?思?行”理念 开创学院生长新局面

————管理學院十年建設發展紀實

建設成绩 2018-09-18 09:56 點擊:

十年光陰,轉瞬即逝,但對于管理學院來說,卻意義特殊。時間的坐標軸,刻寫著管理學院走過的堅實的每一步。十年來,管理學院秉持“學?思?行”理念,砥砺奮進,不斷開創發展新局面。

腳踏實地抓黨建   凝心聚力謀發展

管理學院黨總支認真貫徹執行黨的路線、方針、政策,深入踐行社會主義焦点價值觀,不斷加強和改進黨建事情,在實際中形成了“統一一個認識、服務兩個主體、創建三個平台、接纳四個舉措、加強五個融合”的黨建事情思路。

通過不斷深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,每周一召開黨政聯席會,長期堅持雙周二下午的學習制度,開展“習近平新時代中國特色社會主義思想”專題學習教育活動等舉措,加強學習型、服務型黨組織建設,在全院師生中牢固樹立了“以黨建事情推進學院發展,以學院發展檢驗黨建成效”的共識,切實發揮政治思想引領作用,凝心聚力共謀發展大局。

黨總支不斷加強教工支部和學生支部的建設,以立德樹人爲底子,以培養社會主義焦点價值觀爲引領,著力打造特色黨建活動。搭建了“學?思?行”第二課堂平台、“微愛”志願服務隊實踐平台、“四川省基層衛生事業發展研究中心”科研創新平台;接纳專業教師擔任一個班的班主任、專業教師參加並指導學生暑期“三下鄉”社會實踐、專業教師至少指導一次學生科研、創新創業或學年、畢業論文、專業教師參加學生畢業系列主題教育活動四個舉措讓專業老師走下課堂,走進學生課後生活,使立德樹人、教書育人滲透到學生進口、培養過程、出口三大環節中,努力實現全員、全過程、全方位育人,做好學生成長的引路人。堅持以“黨建+”思維貫穿事情始終,將黨建+人才培養、黨建+教學、黨建+學科建設、黨建+科研、黨建+學生事情深度融合,不斷提升黨建科學化水平和服務師生能力。 

对峙以主题党建运动为契机,不绝创新党建运动形式,充实发挥党员先锋模范作用,通过开展“不忘初心 牢记使命——‘社工筑梦'教育扶贫系列运动”等,在助力精准扶贫和乡村振兴的同时,引导宽大家生践行和培育社会主义焦点代价观,做中国梦的流传者、推动者和示范者。

近年來,管理學院黨總支多次榮獲學校“先進基層黨組織”、“精神文明建設先進集體”榮譽稱號,多名黨員教師和學生榮獲校優秀共産黨員、校優秀黨務事情者、校師德標兵、校“三育人”先進個人、“百名優秀共産黨員”等榮譽稱號。

專業建設穩推進  深化改造重教學  

爲了專業的發展和培養更高質量的人才,2014年5月,學院由人文社科院更名爲管理學院。在建設好大众事業管理專業基礎上,2015年開設了信息管理與信息系統專業,2016年開設了社會事情專業,2017年開設財務管理專業。學院下設大众管理、法學、人文素質、管理信息與管理系統、社會事情、財務管理6個教研室以及辦公室、教務科、學生科、團總支4個行政科室和管理學院綜合實驗中心。2013年2月,创建了四川省基層衛生事業發展研究中心。2017年乐成申報央財項目,完成公管實驗室的升級和社工實驗室的新建,學院現有大众事業管理實驗室、心理學實驗室、社會事情實驗室、信息管理與信息系統實驗室4個專業實驗室,並力爭在2019年建成財務管理實驗室。建成2門校級在線開放課程,在建學校一流學科群1個。同時,學院以大众管理碩士點申報事情爲契機,推進學科建設。

學院以“學?思?行”辦學理念爲指引,不斷深化教學和管理改造,创建教學督導組,形成隨機巡看課制度;爲四個專業分別任命專業帶頭人,各教研室定期開展集體備課和教研活動等,從制度上爲教學質量的提升提供保障。學院從制度和行動上鼓勵教師積極開展課堂教學探索創新和教學改造,從底子上提高課堂教學質量。

內培外引強師資 隊伍建設顯成效

通過外引內培,積極優化師資結構,加強教師隊伍建設,推動學院內涵式發展。自2015年至今,新進教師12人,其中博士1人,學院現共有教職工40人,其中教授3人、副教授13人,博士和博士後6人,在讀博士1人,研究生以上學曆教師占比達90%。同時聘請一批社會知名專家、學者爲兼職教授、客座教授,有3名專兼職碩士生導師。

積極派送教師參加各級教學或專業學習研討會,將教師在職學習提高與脫産學習結合,大力大举鼓勵和支持新進青年教師攻讀博士學位或從事博士後研究,學院2名青年教師考取博士;鼓勵中青年教師外出訪學,學院現有1人正在外國訪學,1人即將外出進修;在青年教師培養上,學院制定青年教師培養方案,與青年教師簽訂培養任務書,爲其指定指導教師,提出具體培養要求。

鼓勵教師參加各類教學會議,參加各類教學比賽,以此提高教師教學能力和教學水平,近3年,4人獲得校講課比賽二等獎;2人獲得“師德標兵”稱號,10人獲得“三育人先進個人”及“先進教育事情者”稱號;2名教師榮獲團中央學校部“鏡頭中的三下鄉——優秀指導教師”稱號。經過近年來的發展,學院教師隊伍的學源結構、學曆結構、年齡結構日趨優化,師資力量日益增強,形成了一支朝氣蓬勃且具實幹精神的年富力強的高素質師資隊伍。

多措並舉促科研 教研互動強內涵

通過多措並舉,鼓勵教師積極用力于科研,申報高級別科研項目,撰寫和發表高質量科研論文。近5年來,學院教學改造、科研成績顯著,獲得國家社科基金資助項目2項,國家自然科學基金資助項目1項,教育部人文社科規劃項目3項,四川省哲學社會科學規劃項目3項,廳局級課題50余項。在省級以上公開刊物發表論文300余篇,出书學術專著7部。獲得多項四川省和南充市人民政府哲學社會科學優秀结果獎。

在取得豐碩科研结果的基礎上,學院鼓勵和支持科研反哺教學,將科研结果轉化爲教學語言,鼓勵教師積極反思和探索教學,開展教改研究。近年來,學院共主持開放性實驗項目15個,主持研究教改課題34項,發表教學、教改論文50余篇。通過科研和教學的互動,切實提高課堂教學質量,不斷增強辦學內涵。

學生事情富特色 人才質量有保障

创建學生事情領導小組,出台《學風建設管理辦法》、《班主任事情暫行規定》等制度,印制《班主任事情手冊》,形成輔導員加班主任和學業導師的學工管理模式;完善學工管理制度,出台《學生綜合測評標准》,關注學生個體發展。

积极为学生提供社会实践渠道,勉励学生申报并选派学生参加“挑战杯”、“创青春”竞赛项目及种种创新创业大赛,推荐优秀创新创业项目入驻学校大学生创新创业俱乐部,2支步队荣获省第十四届“挑战杯”竞赛二、三等奖、1人得到四川省“互联网+”创新创业大赛铜奖、1人得到 “创青春”四川省大学生创新创业大赛金奖,得到第9届中国大学生盘算机设计大赛总决赛全国二等奖1项、三等奖1项。

重視學生暑期“三下鄉”社會實踐活動,將其作爲鍛煉學生實踐創新能力的重點項目予以支持,學院2016年“三下鄉”社會實踐隊被團中央學校部評爲2016年度優秀團隊。

精心打造“學?思?行”系列活動平台,包罗上半年舉辦的“品讀經典、專業、學術”讀書活動和下半年舉辦的“我的管理學”管理論壇,現各已乐成舉辦3屆,參加學生達2000余人次,收到的讀書報告和管理論文達1000余篇。

每月開展一次學術講座,先後邀請四川省社會科學院、複旦大學等專家學者莅臨講學,讓學生近距離領略和感觉學術的魅力。鼓勵學生進行學術研究並爲其提供經費資助,借助四川省基層衛生事業發展研究中心,積極搭建學生科研及學習交换平台,派送學生參加四川省基層衛生事業發展研究中心學術年會暨醫院院長論壇,鼓勵學生利用“三下鄉”活動開展科研課題立項和實踐調查並撰寫論文,鼓勵學生參與老師的課題研,學院學生公開發表論文40余篇。

创建“微愛”志願服務隊,利用業余和周末時間廣泛開展形式多樣的志願服務活動,2017年创建至今共開展主題志願服務活動38次,累計550余人次參加。

近年來,學院畢業生一次性就業率達90%以上,畢業學生受到用人單位廣泛好評。

憶往昔,峥嵘歲月稠。望未來,宏圖正徐展,未來十年,管理學院將繼續秉持“學?思?行”辦學理念,把發展放在首要位置,越发注重內涵建設和質量提升。